第一章 第四節：童年對人生的影響 從出生的時候開始，我們就在追尋著“生活的意義”。即使是嬰兒，也會想辦法去估計自己的力量，以及這種力量在他整個生活中能起到多大的作用。五歲的兒童就已經發展出一套獨特而固定的行為模式了，這也是他對待問題和工作的方式。這個時候，兒童的意識里已經有了“對這個世界和自己的期待”這個概念。​之后，他將用一張固定的統覺表來觀察世界：他的經驗在被别人接受之前，就已經被他自己提前做了解釋，這種解釋是依照他個人賦予生活的意義來進行的。即使他對生活賦予的意義錯得一塌糊塗，他處理問題和事物的方式也會給他帶來不幸和痛苦，但他也不會輕易地被放棄這種意義。他只有重新去審視，過去是什麼情境造成了他的這種錯誤，找出錯誤的根源所在，並由此修正他的統覺表，才能矯正這種錯誤的生活意義。​在少數情況下，一個人也許會因為自己的錯誤行為造成了糟糕的結果，而去主動修正他賦予生活的意義，最終憑借自己的力量完成改變；然而，假如社會没有對他施壓，他也没有察覺出他的生活意義是錯誤的，依舊我行我素，那麼他必然會陷入絕境，而他也没有想到要去改變。在大多數情況下，對於錯誤行為的修正，都需要某些受過訓練...